Transforming Teaching Through Curriculum-Based Professional Learning 1st Edition

Tương lai của việc học tập chuyên nghiệp bắt đầu từ đây. Ngay cả những giáo viên giàu kinh nghiệm nhất được cung cấp tài liệu giảng dạy chất lượng cao nhất cũng được hưởng lợi từ sự hỗ trợ bổ sung để đảm bảo sự thành công của học sinh. Việc áp dụng đơn giản các tài liệu giảng dạy mới khó có thể thay đổi đáng kể cách thực hành của giáo viên. Để đảm bảo mức độ xuất sắc mang lại lợi ích cho tất cả học sinh, cần có cách tiếp cận học tập chuyên nghiệp dựa trên việc sử dụng chương trình giảng dạy chất lượng cao và dựa trên trải nghiệm học tập sâu sắc cho tất cả giáo viên. Chuyển đổi việc giảng dạy thông qua học tập chuyên nghiệp dựa trên chương trình giảng dạy cung cấp một khuôn khổ cho những người thực hành muốn thực hiện công việc này. Việc học tập chuyên môn dựa trên chương trình giảng dạy được trình bày chi tiết ở đây cho phép giáo viên hiểu sâu hơn về các thành phần thiết yếu của việc thực hiện chương trình giảng dạy thành công và cùng nhau làm việc để đưa ra hướng dẫn có tác động tích cực đến sự tham gia và học tập của học sinh. Các tính năng bao gồm: Nghiên cứu trường hợp chi tiết dựa trên các trường học và khu học chánh thực tế minh họa các yếu tố của hoạt động học tập chuyên môn dựa trên chương trình giảng dạy; Hướng dẫn chi tiết về vai trò và trách nhiệm của giáo viên, quản trị viên và các bên liên quan khác; Biểu đồ so sánh cho thấy sự khác biệt giữa học tập chuyên môn dựa trên chương trình giảng dạy và các hình thức phát triển chuyên môn truyền thống hơn; Các biểu tượng thành phần giúp người đọc điều hướng từng chương của cuốn sách Công việc của giáo viên đang thay đổi theo thời gian thực. Khi họ được hỗ trợ bằng cả tài liệu giảng dạy chất lượng cao và hoạt động học tập chuyên môn dựa trên chương trình giảng dạy, họ có thể giúp các trường học của chúng ta đạt được mục tiêu kép là công bằng và xuất sắc.

Foreword by Linda Darling-Hammond
Acknowledgments
About the Authors
Introduction
Chapter 1. A Transformative Approach to Teacher Learning
Chapter 2. Curriculum-Based Professional Learning: A Shift in Practice
Chapter 3. The Elements of Curriculum-Based Professional Learning
Chapter 4. Core Design Features of Curriculum-Based Professional Learning
Chapter 5. Structural Design Features of Curriculum-Based Professional Learning
Chapter 6. Functional Design Features of Curriculum-Based Professional Learning
Chapter 7. Essentials of Curriculum-Based Professional Learning
Chapter 8. Elements in Action: Roles and Responsibilities
References
Index