Coaching for Multilingual Students Success 1st Edition - Intentional Practices to Accelerate Learning and Close Achievement Gaps (Instructional coaching that fully supports teachers of multilingual learners)
BRAND: Gale
Publisher: Solution Tree Press
Author: Karen Johannesen Brock
Edition: @2024
eBook ISBN: 9781960574213
Print ISBN: 9781960574206
Type: 1 Year Subscription. Dành cho Cá nhân
Trường ĐH, Nhóm, Thư Viện: Gọi 0915920514 để báo giá eBook hosting trên Vital Source hoặc mua Sách In
See what in the box
Mô tả sản phẩm
Người ta ước tính rằng hơn 50% giáo viên cảm thấy chưa được chuẩn bị đầy đủ về mặt học thuật để hỗ trợ sự phát triển của học sinh đa ngôn ngữ. Huấn luyện viên giảng dạy có thể trang bị cho giáo viên trong vòng vài tháng để thực hiện thành công các chiến lược có tác động cao nhằm thu hút không chỉ người học tiếng Anh mà còn tất cả mọi người trong lớp học. Có được các công cụ và phương pháp thực hành để thiết kế kế hoạch học tập chuyên nghiệp kết hợp các chiến lược có mục tiêu với sự hỗ trợ của chương trình huấn luyện giảng dạy.
Các huấn luyện viên và lãnh đạo giảng dạy sẽ:
Hiểu nhu cầu riêng của người học đa ngôn ngữ
Tối đa hóa cơ hội phát triển cho những người học đa ngôn ngữ trong suốt cả ngày—không chỉ trong thời gian dành riêng cho nhóm nhỏ
Tìm hiểu cách thiết kế một kế hoạch học tập chuyên nghiệp phù hợp với bối cảnh của họ
Thúc đẩy mối quan hệ giáo viên-huấn luyện viên hỗ trợ và hiệu quả
Có được các công cụ và thực hành để hỗ trợ thực hiện kế hoạch học tập chuyên nghiệp
Đạt được các chiến lược giảng dạy có tác động cao giúp tăng tốc việc học cho người học đa ngôn ngữ
Nội dung:
Giới thiệu
Phần 1: Nền tảng
Chương 1: Người học đa ngôn ngữ
Chương 2: Kế hoạch học tập chuyên nghiệp
Chương 3: Huấn luyện viên hướng dẫn
Chương 4: Thành lập Đội ngũ Huấn luyện cấp huyện
Phần 2: Thực hiện
Chương 5: Xây dựng kế hoạch học tập chuyên môn của bạn
Chương 6: Tổ chức học tập chuyên môn cho huấn luyện viên giảng dạy của bạn
Chương 7: Xác định vai trò huấn luyện giảng dạy
Chương 8: Thích ứng với bối cảnh của bạn
Lời kết
Tài liệu tham khảo và tài nguyên
chỉ mục
Cover Page
Title Page
Copyright
Acknowledgments
Table of Contents
About the Author
Introduction
Opportunity for All
Instructional Supports for Multilingual Learners
Professional Learning That Includes Instructional Coaching
About This Book
Part I: Foundations
1 The Multilingual Learner
Multilingual Learner Defined
Strengths and Challenges of Multilingual Learners
Strategies to Support Multilingual Learners
Conclusion
Let’s Talk About the Multilingual Learners in Our School
2 The Professional Learning Plan
Professional Learning Plan Design
Adult Learning Theory
Five Aspects of Effective Professional Learning
Conclusion
Let’s Talk About Professional Learning in Our School
3 The Instructional Coach
The Coaching Role Defined
Coaching Light Versus Coaching Heavy
The Coaching Menu
Instructional Coaching for Multilingual Student Success
Conclusion
Let’s Talk About Instructional Coaching in Our School
4 The District Coaching Team
Designing a Districtwide Coaching Structure
Providing Guidance and Ensuring Autonomy
Scheduling Regular Coaches’ Meetings
Including Curriculum Specialists
Conclusion
Let’s Talk About the District Coaching Team
Map the District Instructional Coaching Professional Learning Plan
Part II: Implementation
5 Constructing Your Professional Learning Plan
Gather Your Data
Explore the Research
Create Your Blueprint
Allocate Time
Clarify Staff Roles
Consider Session Design
Collaborate With Your Instructional Coaches
Ensure Time for Reflection and Refinement
Secure the Principal’s Full Involvement
Monitor Your Plan’s Efficacy
Conclusion
Let’s Talk About the Professional Learning Plan
Identify the Target Student Group
Create a Comprehensive Plan
Your Professional Learning Timeline
6 Organizing Professional Learning for Your Instructional Coaches
Defining the Expert Trainer’s Role
Ensuring Teacher Learning and Transfer
Implementing the Coaching Cycle
Conducting Virtual Coaching Sessions
Conclusion
Let’s Talk About the Expert Trainer
Plan for Expert Training
7 Defining the Instructional Coaching Role
Hiring an Instructional Coach
Building a Coaching Program
Implementing the School’s Professional Learning Goals
Maximizing Coach-Teacher Collaboration
Collecting Coaching Data
Conclusion
Let’s Talk About the Instructional Coaching Role
Define the Coaching Role
8 Adapting for Your Context
Planning for Context
Recapping Sample Contexts
Conclusion
Let’s Talk About Adapting for Our Context
Create Your Implementation Plan
Epilogue
References and Resources
Index
Người ta ước tính rằng hơn 50% giáo viên cảm thấy chưa được chuẩn bị đầy đủ về mặt học thuật để hỗ trợ sự phát triển của học sinh đa ngôn ngữ. Huấn luyện viên giảng dạy có thể trang bị cho giáo viên trong vòng vài tháng để thực hiện thành công các chiến lược có tác động cao nhằm thu hút không chỉ người học tiếng Anh mà còn tất cả mọi người trong lớp học. Có được các công cụ và phương pháp thực hành để thiết kế kế hoạch học tập chuyên nghiệp kết hợp các chiến lược có mục tiêu với sự hỗ trợ của chương trình huấn luyện giảng dạy.
Các huấn luyện viên và lãnh đạo giảng dạy sẽ:
Hiểu nhu cầu riêng của người học đa ngôn ngữ
Tối đa hóa cơ hội phát triển cho những người học đa ngôn ngữ trong suốt cả ngày—không chỉ trong thời gian dành riêng cho nhóm nhỏ
Tìm hiểu cách thiết kế một kế hoạch học tập chuyên nghiệp phù hợp với bối cảnh của họ
Thúc đẩy mối quan hệ giáo viên-huấn luyện viên hỗ trợ và hiệu quả
Có được các công cụ và thực hành để hỗ trợ thực hiện kế hoạch học tập chuyên nghiệp
Đạt được các chiến lược giảng dạy có tác động cao giúp tăng tốc việc học cho người học đa ngôn ngữ
Nội dung:
Giới thiệu
Phần 1: Nền tảng
Chương 1: Người học đa ngôn ngữ
Chương 2: Kế hoạch học tập chuyên nghiệp
Chương 3: Huấn luyện viên hướng dẫn
Chương 4: Thành lập Đội ngũ Huấn luyện cấp huyện
Phần 2: Thực hiện
Chương 5: Xây dựng kế hoạch học tập chuyên môn của bạn
Chương 6: Tổ chức học tập chuyên môn cho huấn luyện viên giảng dạy của bạn
Chương 7: Xác định vai trò huấn luyện giảng dạy
Chương 8: Thích ứng với bối cảnh của bạn
Lời kết
Tài liệu tham khảo và tài nguyên
chỉ mục
Cover Page
Title Page
Copyright
Acknowledgments
Table of Contents
About the Author
Introduction
Opportunity for All
Instructional Supports for Multilingual Learners
Professional Learning That Includes Instructional Coaching
About This Book
Part I: Foundations
1 The Multilingual Learner
Multilingual Learner Defined
Strengths and Challenges of Multilingual Learners
Strategies to Support Multilingual Learners
Conclusion
Let’s Talk About the Multilingual Learners in Our School
2 The Professional Learning Plan
Professional Learning Plan Design
Adult Learning Theory
Five Aspects of Effective Professional Learning
Conclusion
Let’s Talk About Professional Learning in Our School
3 The Instructional Coach
The Coaching Role Defined
Coaching Light Versus Coaching Heavy
The Coaching Menu
Instructional Coaching for Multilingual Student Success
Conclusion
Let’s Talk About Instructional Coaching in Our School
4 The District Coaching Team
Designing a Districtwide Coaching Structure
Providing Guidance and Ensuring Autonomy
Scheduling Regular Coaches’ Meetings
Including Curriculum Specialists
Conclusion
Let’s Talk About the District Coaching Team
Map the District Instructional Coaching Professional Learning Plan
Part II: Implementation
5 Constructing Your Professional Learning Plan
Gather Your Data
Explore the Research
Create Your Blueprint
Allocate Time
Clarify Staff Roles
Consider Session Design
Collaborate With Your Instructional Coaches
Ensure Time for Reflection and Refinement
Secure the Principal’s Full Involvement
Monitor Your Plan’s Efficacy
Conclusion
Let’s Talk About the Professional Learning Plan
Identify the Target Student Group
Create a Comprehensive Plan
Your Professional Learning Timeline
6 Organizing Professional Learning for Your Instructional Coaches
Defining the Expert Trainer’s Role
Ensuring Teacher Learning and Transfer
Implementing the Coaching Cycle
Conducting Virtual Coaching Sessions
Conclusion
Let’s Talk About the Expert Trainer
Plan for Expert Training
7 Defining the Instructional Coaching Role
Hiring an Instructional Coach
Building a Coaching Program
Implementing the School’s Professional Learning Goals
Maximizing Coach-Teacher Collaboration
Collecting Coaching Data
Conclusion
Let’s Talk About the Instructional Coaching Role
Define the Coaching Role
8 Adapting for Your Context
Planning for Context
Recapping Sample Contexts
Conclusion
Let’s Talk About Adapting for Our Context
Create Your Implementation Plan
Epilogue
References and Resources
Index