Compassion as Our Compass 1st Edition - 20+ Professional Learning Activities to Nurture Educator Empathy (The supportive, empathy-building guide that brings compassion to the forefront of classrooms)

Việc giải quyết chu đáo các nhu cầu và quan điểm khác nhau của học sinh một cách có ý nghĩa là một thách thức. Bằng cách cố tình kết hợp các phương pháp hay nhất, các nhà giáo dục học cách tạo điều kiện cho cuộc đối thoại trung thực, nuôi dưỡng sự hòa nhập, xây dựng niềm tin và hình thành cảm giác an toàn về mặt cảm xúc cho học sinh. Bằng cách sử dụng các hoạt động dựa trên nghiên cứu và được thử nghiệm thực tế, Gloria L. Canada cung cấp các chiến lược, câu chuyện cá nhân và bài học kinh nghiệm để giúp các nhà giáo dục tạo ra một nền văn hóa học đường nhân ái, đồng cảm.

Cuốn sách này sẽ giúp các quản trị viên K–12, lãnh đạo giáo viên và cố vấn:
Chuyển các bài học chuyên môn thành bài học hoặc hoạt động mà nhà giáo dục có thể sử dụng với học sinh
Giải quyết tầm quan trọng của việc xây dựng kết nối với học sinh để nuôi dưỡng cảm giác tin cậy và an toàn
Xem xét các vai trò khác nhau của nhà giáo dục và cách họ được yêu cầu tăng cường xây dựng mối quan hệ với học sinh
Nhận được các chỉ dẫn và danh sách tài liệu rõ ràng để tạo điều kiện cho các hoạt động tập trung vào việc đưa lòng từ bi lên hàng đầu
Tìm hiểu những thách thức mà học sinh có khả năng di chuyển cao phải đối mặt cũng như cách các nhà giáo dục có thể lưu ý và giải quyết những thách thức đặc biệt đó

Nội dung:
Giới thiệu
Chương 1: Thừa nhận tổn thương
Chương 2: Tạo kết nối
Chương 3: Chấp nhận người khác
Chương 4: Xem xét vai trò của chúng ta
Chương 5: Giúp đỡ những học sinh có tính di động cao
Chương 6: Tăng cường sự tham gia của người chăm sóc
Phần kết luận
Tài liệu tham khảo và tài nguyên
chỉ mục

Cover Page
Title Page
Copyright
Acknowledgments
Table of Contents
Dedication
About the Author
Introduction
How to Use This Book
How This Book Is Organized
Chapter 1: Acknowledging Trauma
Why We Need to Acknowledge Trauma
Activities for Identifying and Acknowledging Trauma
Next Steps
Common Questions
Reflection Questions
Risks of Trauma
Causes and Consequences of Student Trauma
Assumptions
Chapter 2: Creating Connections
Why We Need to Create Connections
Activities for Creating Connections
Next Steps
Common Questions
Reflection Questions
Do You Know Me?
Creating Connections
Creating Connections: Starter Samples
Chapter 3: Accepting Others
Why We Need to Accept Others
Activities for Accepting and Including Others
Next Steps
Common Questions
Reflection Questions
Eat a Good Breakfast
When We Say All, Do We Mean All?
Life Situation Cards
More Alike Than Different
Walk in My Shoes
Judge Softly
Unexpected Conversations
Nonverbal Communication
Chapter 4: Understanding Our Roles
Why We Need to Understand Our Multiple Roles
Activities for Understanding Our Roles
Next Steps
Common Questions
Reflection Questions
Mindful and Meaningful Roles
Comment and Clip It
Chapter 5: Helping High-Mobility Students
Why We Need to Be Mindful of Specific Challenges Related to High Mobility
Activities for Understanding the Stressors of High-Mobility Students
Next Steps
Common Questions
Reflection Questions
Causes of Student Mobility
Being New
New Kid on the Block
Chapter 6: Increasing Caregiver Engagement
Why We Need to Engage Caregivers
Activities for Engaging Caregivers
Next Steps
Common Questions
Reflection Questions
Taking Down the Invisible Fence
Making Magic
Knee to Knee
Creating a Family Room: Checklist
Conclusion
References and Resources
Index