Ensuring Teachers Matter 1st Edition - Where to Focus First So Students Matter Most (The research-based concept of mattering and how teachers benefit when they feel meaning)

Giáo viên rất quan trọng đối với sự thành công của học sinh, nhưng nghề dạy học đang gặp khủng hoảng. Khi giáo viên cảm nhận được mục đích hoặc tầm quan trọng có ý nghĩa, điều đó sẽ dẫn đến thành tích học sinh tốt hơn, ít kiệt sức hơn và mức độ hài lòng trong công việc cao hơn. Dựa trên nghiên cứu ban đầu, tài nguyên thực tế này giới thiệu tám yếu tố thiết yếu mà trường học cần có để giáo viên cảm thấy họ quan trọng.

Cuốn sách này sẽ giúp giáo viên K–12:
Học cách kết hợp các khía cạnh ít thú vị hơn của công việc với giá trị của một người để đạt được mục tiêu
Sử dụng các yếu tố cơ bản của khảo sát quan trọng và các công cụ khác để tạo ra sự thay đổi thực chất trong trường học
Thực hiện những thay đổi quy mô nhỏ hơn đối với môi trường làm việc để đáp ứng nhu cầu cá nhân
Hiểu được mục đích và tầm quan trọng của từng yếu tố quan trọng
Tìm hiểu về nghĩa vụ của người lãnh đạo khi nói đến vấn đề quan trọng và giáo viên nên mong đợi điều gì ở họ
Khám phá ý nghĩa của tất cả tám yếu tố quan trọng đối với giáo viên và lãnh đạo

Nội dung:
Giới thiệu: Ánh chớp chói lóa của điều hiển nhiên—Cái gì và tại sao lại quan trọng
Chương 1: Tôn vinh nhóm, không chỉ là điểm số—Cộng đồng
Chương 2: Chấp nhận những gì bạn nhìn thấy và đó là toàn bộ con người tôi - Tính xác thực
Chương 3: Lạc lối trong khoảnh khắc, với đám đông vây quanh—Dòng chảy
Chương 4: Đi theo con đường, trên đường đi tới mục đích – lý do của tôi
Chương 5: Xem nhược điểm là một mặt tốt cần thiết - Đồng hóa
Chương 6: Thực tế hóa cách chúng ta tích lũy – Sự đền bù
Chương 7: Chăm sóc để chăm sóc—Sự ổn định
Chương 8: Để mọi thứ lỏng lẻo-chặt chẽ—Tạo dựng công việc
Chương 9: Kết hợp tất cả lại với nhau—Những thứ thông minh hơn mới quan trọng
Phần kết: Một lời từ biệt đẹp đẽ
Tài liệu tham khảo và tài nguyên
chỉ mục

Cover Page
Title Page
Copyright
Acknowledgments
Table of Contents
About the Authors
Introduction
What Is Mattering?
Contemporary Challenges for Teachers
Foundational Elements of Mattering for K–12 Teachers
The Role of Teachers in Mattering
The Obligation of School Leaders in Mattering
About This Book
Chapter 1: Celebrating the Team, Not Just the Score: Community
Getting Started With Community
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 1 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Community
Chapter 2: Embracing What You See, and That’s a Whole Lot of Me: Authenticity
Getting Started With Authenticity
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 2 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Authenticity
Chapter 3: Getting Lost in the Moment, With a Good Crowd Around: Flow
Getting Started With Flow
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 3 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Flow
Chapter 4: Staying the Course, En Route to My Why: Purpose
Getting Started With Purpose
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 4 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Purpose
Chapter 5: Seeing the Downside as a Necessary Upside: Assimilation
Getting Started With Assimilation
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 5 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Assimilation
Chapter 6: Getting Real With How Educators Stack Up: Compensation
Getting Started With Compensation
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 6 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Compensation
Chapter 7: Taking Care to Take Care: Stability
Getting Started With Stability
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 7 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Stability
Chapter 8: Letting Things Be Loose or Tight: Job Crafting
Getting Started With Job Crafting
Implications for Teachers
Implications for School Leaders
Conclusion
Next Steps: Chapter 8 Recap Activity
Your Personal Professional Development: Thought Experiment—Job Crafting
Chapter 9: Putting It All Together: Smarter Stuff That Matters
Getting Started on Putting It All Together
Foundational Elements of Mattering Survey for K–12 Teachers
Teacher Reflection Tool: What Is Most Important to Me?
Teacher Reflection Tool: My Area of Focus Matrix
Teacher Reflection Tool: The Ideal State of Mattering
Teacher Action Plan
Principal Action Plan
Foundational Elements of Mattering Survey for K–12 Teachers
Teacher Reflection Tool: What Is Most Important to Me?
Teacher Reflection Tool: My Area of Focus Matrix
Teacher Reflection Tool: The Ideal State of Mattering
Teacher Action Plan
Principal Action Plan
Epilogue
References and Resources
Index